Chinese4Eu – Cinese per Europei

CINESE PER EUROPEI

www.chinese4.eu

La conoscenza della lingua e della cultura di un paese è la prima strada percorribile per porre solide basi per un dialogo interculturale costruttivo.
In quest’ottica, l’Unione Europea ha approvato il progetto Chinese4Europeans (www.chinese4.eu) sostenendolo e incentivando la partnership a produrre un corso di lingua online che possa soddisfare le esigenze di comunicazione a un livello elementare sfruttando le peculiarità delle più moderne tecnologie applicate all’apprendimento (e learning, mobile learning, multimedia learning).
Il corso, quindi, oltre a prevedere un modulo base comune, si sviluppa in 4 moduli differenti, creati appositamente e con linguaggi specifici per i seguenti target: bambini, studenti, turisti e businessman.
I moduli si basano su differenti metodologie di apprendimento:
  • Modulo Base: Multimedia learning;
  • Modulo Bambini: Multimedia learning;
  • Modulo Studenti: e-learning
  • Modulo Businessman: Micro-learning
  • Modulo Turismo: M-learning (con App sia per Android che per Apple)
Il livello corrisponde al CEFR A0-A1, sfociando anche in espressioni o termini di livello superiore.
Inoltre, è stata predisposta una pubblicazione che fornisce alcune indicazioni rispetto alle caratteristiche della cultura, della società, degli usi e costumi cinesi.
Tutto il materiale, disponibile online gratuitamente sul sito www.chinese4.eu è stato tradotto in tutte le lingue dei paesi aderenti all’Unione Europea dando così la possibilità ad ogni cittadino di potersi misurare con una lingua (e una cultura) che sempre più sta divenendo quotidianità.
Associna sostiene attivamente nella promozione il progetto Chinese4Eu.
La Fondazione Italia Cina è partner ufficiale del progetto divenendone promotore e creatore del corso dedicato ai bambini, mentre

Per maggiori informazioni: bonati@italychina.org

Posted by on 20 Maggio 2013. Filed under Associna, Prima Pagina. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0. You can leave a response or trackback to this entry

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