Roma Esquilino: interventi alla scuola "Di Donato"

[cavallo]

Su richiesta delle insegnanti e come continuazione del mio intervento nella iniziativa per il Capodanno Cinese del 26.01 al Mercato Rionale Esquilino, con gli alunni di 3 classi elementari, domani, 29.01, dalle 9.00 alle 12.00 e dopodomani, 30.01, dalle 9.00 alle 11, presso la scuola elementare "Di Donato" (la scuola più multietnica di Roma, con il 56% di alunni di 16 origini diverse non italiane, in primo luogo Cinesi) di Esquilino (Roma), realizzerò (gratuitamente) rispettivamente 3 interventi da 1 ora e 2 interventi da 1 ora, ciascuno per 2 classi (totale 10 classi) di affabulazione e spiegazione (adeguata all'età degli alunni) relativa a:
- Capodanno Cinese;
- simbologie del dragone e differenze fra drago cinese e draghi nelle leggende occidentali;
- prodotti alimentari che fanno parte della quotidianeità italiana  ma sono storicamente di origine cinese.

[yang]

Bravo cavallo,bella iniziativa per far conoscere la tradizione del capodanno cinese ai bambini.

[cavallo]

ecco il riassunto dell'andamento dell'iniziativa (resa possibile dalla collaborazione della maestra Miriam Iacomini):

classi coinvolte:
3 prime, 3 seconde, 2 terze, 3 quarte, 3 quinte: totale 14 classi (su 12 previste);

alunni coinvolti: circa 300; insegnanti coinvolti: 18;

argomenti trattati:
prime/ affabulazione sul drago cinese e le sue leggende;
seconde/ frutta e verdura storicamente di origine cinese ed elementi sul drago;
terze/ frutta e verdura e bevande storicamente di origine  cinese; altri contributi della Cina alla cultura mondiale;
quarte/ origine e significato del drago cinese e dei suoi simboli e differenze con quelli occidentali;
quinte/ frutta, verdure, bevande ed altri elementi di origine storica cinese; la storia del té e del riso;  cibi e bevade di altre origini storiche extraeuroppee; i significati simbolici e rituali di cibi e bevande;

nb.: le classi coinvolte hanno una percentuale di bambini di origine non aliana che cresce dalle quinte (dove é circa il 25( alle prime (dove é circa l'80%, con il record di una prima in cui gli alunni di origine italiana sono solo 2 su 22)  le nazionalità presenti in tali classi sono: Italia, Cina, Bangladesh, India, Filippine, Egitto, Ucraina, Romania, Pakistan, Senegal; Nigeria, Etiopia, Eritrea, Albania.